新课程·中学2019，Issue(5) ：178.

以问题教学法促进学生阅读思维能力提升

闫军朝
新课程·中学2019，Issue(5) ：178.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以问题教学法促进学生阅读思维能力提升

闫军朝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省凤翔县柳林镇中学,陕西 凤翔
  • 折叠

摘要

新课程教育理念引领下,教师在教学中应当朝着更加多元、高效、全面的方向实施基础教育改革,以有效促进学生的全面发展.问题教学法作为在教学中应用较为广泛的教学手段,在初中语文阅读课堂中成为生本对话的有效载体,能帮助学生语文综合思维发展,并实现文本内涵的深入解读.因此,教师在教学实践中要能够意识到问题教学的重要性,运用多样化的问题调动学生的思考探究欲望,活跃学生语文思维,促进学生以最好的学习状态吸收知识,完善语文综合素养.

关键词

初中语文/阅读教学/问题教学法/思维能力

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文