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基于学科素养的交互式地理课堂探究
基于学科素养的交互式地理课堂探究
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中文摘要：
核心素养主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.交互式教学是在宏观教学情景下,在多点自由切入的教学平台上,教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法.
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作者：
高堃、刘建国
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作者单位：
山东省淄博市淄川区杨寨中学,山东 淄博
山东省淄博市张店区第五中学,山东 淄博
关键词：
学科素养
交互式课堂
诊断评价
基金：
淄博市教育教学研究课题
项目编号：
2017ZJZ024的阶段性研究成果
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
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