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农村初中学生学习困难的对策研究
农村初中学生学习困难的对策研究
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中文摘要：
农村乡镇学校,学困生数量较多.要提高学校的办学质量,必须研究学困现象,采取有效措施改变现状.要有效地解决这些"学困生"在学习上的困难,就必须对"学困生"学习困难认知特点及教学对策进行研究,进而能够更好地贯彻党和国家的教育方针、政策,高标准地完成巩固普及九年义务教育的任务,具有深远的意义.
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作者：
付文暄
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作者单位：
吉林省通化市通化县第八中学,吉林 通化
关键词：
学困生
学习困难
对策研究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
被引量
1
参考文献量
2
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