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思维的精准度和广度:逻辑思维与发散思维——初中道德与法治教学中的核心能力

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根据新课改和学科课程标准的要求,提高学生能力是初中道德与法治教学的重要任务之一.能力的核心是思维,初中阶段主要包括逻辑思维和发散思维.初中道德与法治教学过程中,应当通过把握体系、解读信息、提出问题、分析问题、解决问题等渠道,不断提高学生的逻辑思维和发散思维能力,最终实现逻辑思维与发散思维的统一,以促进学生综合能力的提升.

刘学霞

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安康市汉滨区江北办江北九年制学校,陕西 安康

逻辑思维 发散思维 统一 核心能力

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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