国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
论初中数学"学生主体"的教学方式
论初中数学"学生主体"的教学方式
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
随着新课程改革的不断深入,社会、学校都对教师教学水平和教学能力提出了更高的要求,只有教师自身水平有一定深度,掌握好的教学方法,学生才能实现"步步高".对于初中数学教学来说,学生的学习效率与最终呈现的教学效果成正比,也就是说,如果教师想要激发学生学习兴趣,提高学生学习分数,就必须要从提升学习效率入手.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
张力方
展开 >
作者单位:
吉林省梅河口市第四中学,吉林 梅河口
关键词:
意义
时间
沟通
出版年:
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(5)