新课程·中学2019，Issue(5) ：34.

论初中数学"学生主体"的教学方式

张力方
新课程·中学2019，Issue(5) ：34.
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论初中数学"学生主体"的教学方式

张力方1
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作者信息

  • 1. 吉林省梅河口市第四中学,吉林 梅河口
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摘要

随着新课程改革的不断深入,社会、学校都对教师教学水平和教学能力提出了更高的要求,只有教师自身水平有一定深度,掌握好的教学方法,学生才能实现"步步高".对于初中数学教学来说,学生的学习效率与最终呈现的教学效果成正比,也就是说,如果教师想要激发学生学习兴趣,提高学生学习分数,就必须要从提升学习效率入手.

关键词

意义/时间/沟通

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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