国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
新课程·中学
2019,
Issue
(5) :
38.
论导学案与教师的角色和作用
胡静
新课程·中学
2019,
Issue
(5) :
38.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
论导学案与教师的角色和作用
胡静
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
泗洪县第二实验学校,江苏 宿迁
折叠
摘要
站在讲台十年,有了一段说长不长、说短不短的尴尬工龄.之所以觉得尴尬,既不是刚毕业的应届生,也不是积累了很多经验的教师,在教育的过程当中不是什么都不懂却也不是什么都懂.但也正是因为这年纪,所以接受新的东西相对比较快,跟学生的距离比较小,更能了解到学生的心理状态,更能贯彻符合学生行为习惯的教学理念,从整体上帮助学生激发学习兴趣,增添学习乐趣.
关键词
导学案
/
引领
/
作用
引用本文
复制引用
出版年
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
引用
认领
参考文献量
1
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果