新课程·中学2019，Issue(5) ：41.

细节决定成败——观新课程标准下的课堂教学现象有感

薛娜
新课程·中学2019，Issue(5) ：41.
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细节决定成败——观新课程标准下的课堂教学现象有感

薛娜1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区淹城初级中学,江苏 常州
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摘要

为了更好地深入推进课堂教学改革,教师要从新课程标准出发,观察课堂教学细节,要学会为学生构建一个心理安全、舒适的温暖世界;要学会为学生建立一个真正有所悟、有所感的思维空间;要学会为学生营造一个生活处处皆学问的心理磁场;要尝试为学生提供一个课题研究的地理学习平台,来获得学生地理素养的提高和自身专业的发展.

关键词

新课程标准/细节/心理安全/思维空间/学习平台

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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