新课程·中学2019，Issue(5) ：54.

寓教于学的初中道德与法治教学方式

李慧
新课程·中学2019，Issue(5) ：54.
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寓教于学的初中道德与法治教学方式

李慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市高邮菱塘回族乡民族初级中学,江苏 扬州
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摘要

初中道德与法治课程在初中生的成长发展当中扮演着重要角色,该课程教学的目标不单单是给学生传授知识,让学生获得大量道德与法治方向的理论,更为关键和重要的是对学生进行道德素质的培养,并引导学生树立正确的法制观念.寓教于学是一种科学化和创新性的教育观念,可以确保初中道德与法治课程教育目标的达成,让学生的理论知识和学科素质得到综合发展,促进学生良好道德观与法治观的形成.就如何在初中道德与法治教学中践行寓教于学进行探讨.

关键词

寓教于学/初中/道德与法治/教学方式

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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