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历史微故事在初中历史教学中的运用研究
历史微故事在初中历史教学中的运用研究
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中文摘要：
在素质教育理念不断推行下,初中历史的教学内容、方法等方面也发生了巨大转变.对此,为了吸引更多学生积极主动参与教学活动,构建生动、高效的历史课堂,实现历史课堂的深度发展,广大历史教师也在积极探索、尝试更新颖、多样化的教学策略方法,尤其是历史故事的科学引用,获得了诸多师生的青睐.
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作者：
耿亮
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作者单位：
江苏省南京市南京东山外国语学校,江苏 南京
关键词：
初中历史
历史微故事
应用研究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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