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乒乓球碎片为什么没有烧起来?——基于核心素养下相机发展学生科学探究能力的案例
乒乓球碎片为什么没有烧起来?——基于核心素养下相机发展学生科学探究能力的案例
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中文摘要：
抓住乒乓球碎片没有烧起来的异常现象,相机引导学生进行科学探究,发现乒乓球新旧材料的差别,从而激发学生学习兴趣,拓展视野,发展科学探究能力,增强社会责任感,落实核心素养的培养.
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作者：
刘淑君
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作者单位：
广东省揭阳市实验中学,广东 揭阳
关键词：
核心素养
异常现象
科学探究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
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