新课程·中学2019，Issue(5) ：90-91.

乒乓球碎片为什么没有烧起来?——基于核心素养下相机发展学生科学探究能力的案例

刘淑君
新课程·中学2019，Issue(5) ：90-91.
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乒乓球碎片为什么没有烧起来?——基于核心素养下相机发展学生科学探究能力的案例

刘淑君1
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作者信息

  • 1. 广东省揭阳市实验中学,广东 揭阳
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摘要

抓住乒乓球碎片没有烧起来的异常现象,相机引导学生进行科学探究,发现乒乓球新旧材料的差别,从而激发学生学习兴趣,拓展视野,发展科学探究能力,增强社会责任感,落实核心素养的培养.

关键词

核心素养/异常现象/科学探究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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