新课程·中学2019，Issue(5) ：119.

隐含条件 ——解题过程中的"陷阱"分析

李南飞
新课程·中学2019，Issue(5) ：119.
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隐含条件 ——解题过程中的"陷阱"分析

李南飞1
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作者信息

  • 1. 海南屯昌思源实验学校,海南 海口
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摘要

初中阶段,数字的重要性已经无须重复说明.学生在解题过程中,会遇到各种各样的解题陷阱.学生根据题目中给出的已知条件,按照老师教给的解题方法,最后却算出了错误的答案,这主要是因为学生忽略了隐含条件,没有发现题目中的提示.因此,面对数学题的时候,教师要告诫学生不可以急于解题,而是应该仔细地阅读题目,将隐含条件找出来,打开正确的解题思路.

关键词

解题陷阱/隐含条件/分析探究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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