新课程·中学2019，Issue(5) ：153.

初中物理实施小实验个性化教学模式的实践探索

田都喜
新课程·中学2019，Issue(5) ：153.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中物理实施小实验个性化教学模式的实践探索

田都喜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省咸阳市三原县龙桥中学,陕西 咸阳
  • 折叠

摘要

对于学生而言,初中时期是首次接触物理的关键时期,此阶段物理课程学习质量的优劣直接影响到学生后续有关学习,而物理课程又离不开实验,用个性化教学模式来提升物理学习,可培养学生的动手实践能力和对知识的理解能力,作用良多.基于此,简单介绍了集中个性化教学模式,以此来供相关人士进行交流参考.

关键词

初中物理/个性化教学模式/实践探索

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文