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初中物理实施小实验个性化教学模式的实践探索
初中物理实施小实验个性化教学模式的实践探索
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中文摘要：
对于学生而言,初中时期是首次接触物理的关键时期,此阶段物理课程学习质量的优劣直接影响到学生后续有关学习,而物理课程又离不开实验,用个性化教学模式来提升物理学习,可培养学生的动手实践能力和对知识的理解能力,作用良多.基于此,简单介绍了集中个性化教学模式,以此来供相关人士进行交流参考.
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作者：
田都喜
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作者单位：
陕西省咸阳市三原县龙桥中学,陕西 咸阳
关键词：
初中物理
个性化教学模式
实践探索
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
被引量
1
参考文献量
2
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