新课程·中学2019，Issue(5) ：158.

浅析如何优化初中文言文阅读的有效教学

李盼盼
新课程·中学2019，Issue(5) ：158.
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浅析如何优化初中文言文阅读的有效教学

李盼盼1
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作者信息

  • 1. 吉林省舒兰市第三中学校,吉林 吉林
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摘要

文言文阅读,是继承我国传统文化的一项重要教学活动,是初中语文教学的重要内容.从巧设导语、翻阅工具书、引导朗读三方面入手,阐述如何优化初中文言文阅读的有效教学,以供同行借鉴.

关键词

优化/初中/文言文阅读/有效教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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