新课程·中学2019，Issue(5) ：166.

刍议如何巧设情境提高初中数学教学效率

刘妮锋
新课程·中学2019，Issue(5) ：166.
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刍议如何巧设情境提高初中数学教学效率

刘妮锋1
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作者信息

  • 1. 广东省龙川县义都中学,广东 龙川
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摘要

在进行初中数学课堂教学过程当中,通常会出现学生学习数学的消极心理甚至是逆反心理.这是因为数学学科本身的抽象化、理论化以及结构化的特征导致的.那么如何提高初中数学的教学质量和教学效果是至关重要的.着重针对我国初中的数学课堂的现状进行阐述,通过巧设情境来提高数学的课堂教学效率进行探索和分析.通过有效的情境的创设,充分调动学生的好奇心和学习的兴趣,逐渐培养初中学生对于学习数学的热情和欲望,从而保证数学的教学效果,以供参考.

关键词

初中数学/情境/教学效率

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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