新课程·中学2019，Issue(5) ：203.

从"知"到"智"——初中数学核心素养的培养途径

谢佩佩
新课程·中学2019，Issue(5) ：203.
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从"知"到"智"——初中数学核心素养的培养途径

谢佩佩1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南市洞山中学,安徽 淮南
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摘要

初中阶段的数学学科教学,在新时期教育改革中逐渐地转变了教学模式与方法,同时对于教学而言也提出了更高的要求与标准,旨在强化学生的数学能力,更加注重学生从"知"到"智",以此促进学生综合能力与核心素养的有效提升.基于此,针对学生核心素养的培养,进行了深入探究与分析,希望能够从根本上促进初中数学教学活动的有序开展.

关键词

初中数学/核心素养/"知"到"智"

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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