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从"知"到"智"——初中数学核心素养的培养途径
从"知"到"智"——初中数学核心素养的培养途径
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中文摘要：
初中阶段的数学学科教学,在新时期教育改革中逐渐地转变了教学模式与方法,同时对于教学而言也提出了更高的要求与标准,旨在强化学生的数学能力,更加注重学生从"知"到"智",以此促进学生综合能力与核心素养的有效提升.基于此,针对学生核心素养的培养,进行了深入探究与分析,希望能够从根本上促进初中数学教学活动的有序开展.
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作者：
谢佩佩
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作者单位：
安徽省淮南市洞山中学,安徽 淮南
关键词：
初中数学
核心素养
"知"到"智"
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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