新课程·中学2019，Issue(5) ：206.

通过物理实验有效探究,提高学生自主分析能力

曾庆才
新课程·中学2019，Issue(5) ：206.
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通过物理实验有效探究,提高学生自主分析能力

曾庆才1
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作者信息

  • 1. 舒兰市第三中学校,吉林 舒兰
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摘要

初中阶段物理教学重在培养学生的物理兴趣,难度不高、生活性强.在当前的初中物理实验教学中,提高学生的自主分析能力,实现有效探究,可以通过为学生准备不同层次的实验、分组实验以及多媒体辅助等多种形式,展开教学工作,以推动实验的展开与完成,避免实验环节成为学生亦步亦趋地追随教师及教材操作的过程.

关键词

物理实验/有效探究/自主分析

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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