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通过物理实验有效探究,提高学生自主分析能力
通过物理实验有效探究,提高学生自主分析能力
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中文摘要：
初中阶段物理教学重在培养学生的物理兴趣,难度不高、生活性强.在当前的初中物理实验教学中,提高学生的自主分析能力,实现有效探究,可以通过为学生准备不同层次的实验、分组实验以及多媒体辅助等多种形式,展开教学工作,以推动实验的展开与完成,避免实验环节成为学生亦步亦趋地追随教师及教材操作的过程.
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作者：
曾庆才
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作者单位：
舒兰市第三中学校,吉林 舒兰
关键词：
物理实验
有效探究
自主分析
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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