初中生物学习的教学内容比较具象化,教师需要采取灵活多样的教学方法来提升学生参与学习的兴趣.在生物教学中使用实验教学可以有效地激发学生学习生物知识的好奇心与求知欲.随着大力推进义务教育均衡发展,已经在学校配备了完善的实验室和实验器材,改善了办学条件,为进行实验教学提供了可行性.在这种情况下如何运用新教材、新方法,发挥学科的优势,开展实验教学,探寻适合学生主动学习的教学模式,从而达到有效提高学生动手操作能力及提高学习兴趣,是摆在我校每个理化生老师面前等待解决的问题.因此主要探究了如何利用实验活动来提升农村初中生生物学习兴趣的策略,以期能够推动农村生物课堂教学质量的提升,实现农村初中生生物综合素养能力的发展.
NETL
NSTL
万方数据
