新课程·中学2019，Issue(5) ：227.

浅谈趣味教学法在初中学困生转化中的应用

龙卫兵
新课程·中学2019，Issue(5) ：227.
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浅谈趣味教学法在初中学困生转化中的应用

龙卫兵1
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作者信息

  • 1. 湖南省安化县东坪镇木子学校,湖南 安化
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摘要

初中地理教学中学困生的转化是目前各国遇到的难题之一,学困生是相对学优生而言的,在教学中也是客观存在的,因此学困生是教师不可忽视的一个群体.现在社会是学习型社会,对于学生学习有更高的要求,学习的周期也逐渐增长.学习困难学生存在于每门学科中,其影响也较为消极,学生综合素质的提升,有助于提升综合能力,所以对初中地理中学困生进行有效转化有重要的影响.以初中地理课程中学困生转化为研究视角,对转化过程中的趣味教学法应用进行了研究.

关键词

趣味教学法/初中学困生/具体应用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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