新课程·中学2019，Issue(5) ：229.

浅谈运用赏识教育促进和谐的师生关系

于金龙
新课程·中学2019，Issue(5) ：229.
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浅谈运用赏识教育促进和谐的师生关系

于金龙1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市第八十七中学,吉林 长春
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摘要

在现实生活中,几乎每个人都十分在意别人对自己的评价,都希望得到别人的认可和赞美.这种认可和赞美就是赏识.

关键词

赏识教育/和谐/师生关系

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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