新课程·中学2019，Issue(5) ：238.

渗透情感教育,让语文课堂充满灵性

郑志芹
新课程·中学2019，Issue(5) ：238.
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渗透情感教育,让语文课堂充满灵性

郑志芹1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市宝应县开发区国际学校,江苏 扬州
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摘要

情感教育指在课堂教学过程中,充分发挥情感因素的积极作用,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神.情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略.在课堂教学过程中,能够把学生的思维调动起来,让课堂氛围活跃起来,让语文课堂充满灵性.

关键词

语文课堂/渗透/情感教育/灵性

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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