情境创设在初中微写作教学中的有效运用

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中文摘要：情境创设广泛运用在写作教学中,但如何将情境创设有效地运用在微写作教学中还是一个很少人关注的研究领域.着眼于初中微写作教学实践,以"借助影像传媒、走进多彩生活、延伸课本读物、创设体验活动"四个方面为切入点,就情境创设在初中微写作教学中的有效运用进行探讨.

作者：

谢蔓君

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作者单位：

广东省深圳市龙岗区万科城实验学校,广东深圳

关键词：

微写作情境创设运用

基金：

本论文《情境创设在初中微写作教学中的有效运用》是广东省教育科研"十三五"规划课题

项目编号：

课题批准号:2017YQJK360的成果之一

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)