新课程·中学2019，Issue(6) ：2.

例谈支架模式在微写作教学中的运用

曾潞潞
新课程·中学2019，Issue(6) ：2.
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例谈支架模式在微写作教学中的运用

曾潞潞1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙岗区万科城实验学校,广东 深圳
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摘要

微写作是写作教学的辅助手段,它以篇幅短、内容精、耗时少为广大学生所接受,考验的是学生在有效的时间内写出高质量文章的能力.在微写作教学中,运用支架模式教学,能够为教师的"教"和学生的"学"提供一个桥梁,在支架的辅助下,将写作任务分解,减轻学生认知负担,帮助他们获得写作的成就感,认识自己潜在的发展空间.

关键词

支架模式/微写作/运用

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基金项目

本论文《例谈支架模式在微写作教学中的运用》是广东省教育科研"十三五"规划课题(课题批准号:2017YQJK360的成果之一)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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