优化牡丹文化课程提升农村学校学生情感体验的实践研究

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中文摘要：多元搜集牡丹文化课程提升农村学生情感体验的真实信息,了解目前牡丹文化课程(校本课程)建设、实施、管理、评价以及保障等提升农村学生情感体验的现状,梳理牡丹文化课程(校本课程)建设、实施、管理、评价以及保障提升农村学生情感体验中存的普遍问题,找到阻碍的症结所在,形成优化牡丹文化课程提升农村学生情感体验的策略,开发学生学习潜能,引导学生养成正直、善良、诚实、有爱心、自强不息等品格,从而促进农村学生有个性、有特长地健康发展.

作者：

张律

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作者单位：

上海市奉贤区邬桥学校,上海

关键词：

牡丹文化校本课程情感体验

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量3