新课程·中学2019，Issue(6) ：64.

新课堂教学改革中初一数学课堂设问的研究

张菊
新课程·中学2019，Issue(6) ：64.
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新课堂教学改革中初一数学课堂设问的研究

张菊1
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作者信息

  • 1. 广西桂林市临桂区西城中学,广西 桂林
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摘要

设问是一种非常有特色的课堂思维培养的艺术,设问的实质是设置悬念,尤其对于数学课堂教学而言,多样性的设问有助于教师对学生的各种思维感知以及课堂核心知识的渗透有着重要的导向作用,尤其是在数形结合的内容上,需要以设问形式来激活师生互动的思维,鉴于此,以初中一年级数学课堂学习为根本,探索初一数学教学中如何渗透设问策略.

关键词

课堂教学/初一数学/课堂设问/研究探索

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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