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论情境体验在中学英语课堂教学实践中的运用

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如果说"教育的本质是培养人的活动",那么激发学生内在学习兴趣无疑是关键.在日常的教学实践中,有效运用情境体验,可以极大地激发学生的情感,提高学习的兴趣度,增强学生学习活动的原动力.结合中学英语课堂教学的五个误区,基于学习心理的角度,通过掌握情境体验式课堂设计的五个原则,可以达到提升课堂教学实践五种效果的目的.

俞莹

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浙江省宁波市象山中学,浙江 宁波

情境体验 课堂教学 实践 运用

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(6)
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