新课程·中学2019，Issue(6) ：82.

中学地理情境教学的应用

朱树龙
新课程·中学2019，Issue(6) ：82.
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中学地理情境教学的应用

朱树龙1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市贾汪求知中学,江苏 徐州
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摘要

目前中学的地理教学仍沿袭着以"知识本位、学科本位"的旧模式,导致学生学习兴趣低下,学习动力不足.在教学方法上,还是以传统的讲授书本知识为主,以教材、教案、教参为中心,以教师为主导,学生机械化地接受知识.这在一定程度上,会让学生感到学习枯燥,无味,产生厌学的心理.在教学内容上,教师只注重题目的训练,不注重与生活实际的联系,学生的应用能力在实际的教学中已经不能适应学生的需求.

关键词

中学地理/情境教学/研究性学习

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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