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课堂教学中数学核心素养进行时——以苏科版九年级上"1.1一元二次方程"为例
课堂教学中数学核心素养进行时——以苏科版九年级上"1.1一元二次方程"为例
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中文摘要：
在新课标的初中数学教学中,数学课程应该致力于面向全体学生,促进学生全面、持续、和谐地发展,适应学生的个性发展的需要,应遵循学生学习数学的心理规律,要充分发挥学生在学习过程中的自主能动性、积极性和创造性,变被动为主动,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,以更好地促进数学核心素养的形成.
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作者：
王燕
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作者单位：
江宁区汤山初级中学,江苏 南京
关键词：
中学数学
核心素养
案例分析
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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