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试析初中道德与法治课学生自主学习教学模式
试析初中道德与法治课学生自主学习教学模式
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中文摘要：
自主学习模式是以建构主义理论为基础的一种有效学习方式,将其运用到初中道德与法治课教学中,对提高该门课程教学效果、促进学生全面发展起着重要作用.探讨了初中道德与法治课学生自主学习教学模式的实施策略,期望对提升学生自主学习效率有所帮助.
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作者：
李丹梅
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作者单位：
广东省茂名市化州市林尘镇林华初级中学,广东 茂名
关键词：
初中
道德与法治课
自主学习
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
1
参考文献量
2
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