新课程·中学2019，Issue(6) ：137.

浅谈提升初中数学分组合作学习实效的有效策略

李月明
新课程·中学2019，Issue(6) ：137.
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浅谈提升初中数学分组合作学习实效的有效策略

李月明1
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作者信息

  • 1. 广西贵港市平南县大安镇第一初级中学,广西 贵港
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摘要

分组合作学习是新课程背景下初中数学课堂教学的一种基本学习方式.分组合作学习不仅有助于提升学习者的学习效益,还有助于培养学习者的团结协作能力.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合多年从事初中数学教学的实际,浅显论述提升初中数学分组合作学习实效的一些有效策略.

关键词

初中数学/分组合作/学习实效/提升策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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