新课程·中学2019，Issue(6) ：151.

浅谈如何提高农村中学语文阅读教学课堂提问的有效性

韦小芳
新课程·中学2019，Issue(6) ：151.
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浅谈如何提高农村中学语文阅读教学课堂提问的有效性

韦小芳1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市横县峦城完全中学,广西 南宁
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摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是学生获取语文知识最直接有效的途径.农村中学因为自身教学资源的限制,阅读教学更是语文教学的重中之重,所以广大农村中学语文教师在不断探索提升阅读教学有效性的策略.语文教师在阅读教学中合理穿插提问,可以有效激发学生对阅读的兴趣,让问题成为牵引阅读教学的线索,让学生读得津津有味、思考得意犹未尽,打造高效的初中语文高效阅读课堂.

关键词

农村中学/阅读教学/课堂提问/有效性

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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