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核心素养视角下初中生物教学有效性的提高

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初中阶段作为义务教育的尾声时期,一直是新课改推行的重点年级段,新课改对初中教育和教学理念进行了进一步优化,明确提出了要培养初中学生的核心素养.初中是学生接触生物学科的开始,教师要基于核心素养视角下提升课堂教学的效果,教师要采取行之有效的教学手段,帮助学生科学地认识生物世界,培养学生科学的学习方法,引导学生掌握一定的生物实验技巧,提升初中生物教学的有效性.

吴金兄

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江苏省盐城市第八中学,江苏 盐城

核心素养 初中生物 教学有效性 提高方法

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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