初中英语阅读课中高阶思维能力的培养策略

陈雅佳¹

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作者信息

1. 上海市光新学校,上海
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摘要

高阶思维能力的培养和发展能够促使学生的潜能获得更加充分的开发,更好地培养学生的创造性思维,充分调动学生学习过程中的主观能动性,充分体现学生在课堂当中的主体性,帮助学生塑造良好的人格,同时,这也是新课程改革和素质教育背景下的重要要求.基于此,针对初中英语阅读教学当中高阶思维能力的培养方法和策略展开深入的分析和研究,以促进学生获得更加全面的发展.

关键词

初中英语/阅读课/课堂教学/高阶思维能力/培养策略

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出版年

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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