新课程·中学2019，Issue(6) ：200-201.

健全日常激励体系,促进队员健康成长

顾乐琼
新课程·中学2019，Issue(6) ：200-201.
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健全日常激励体系,促进队员健康成长

顾乐琼1
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作者信息

  • 1. 宁波市四眼碶中学,浙江 宁波
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摘要

日常激励体系是指辅导员在日常校内生活中通过实施激励措施,激发少先队员某些方面的动机、鼓励其行为和有效调动其积极性的制度.日常激励体系要求辅导员深入了解少先队员的个性特点和需求.在初中阶段,辅导员可以采用每日队员积分、每月平凡榜样、每学期多元评价等一系列的激励措施,满足少先队员需求,助其体验成功,激发其挖掘自身潜能、追求卓越的斗志,引导其萌发对共青团组织的真正向往,鼓励其追寻内心真正的归属感,最终促进少先队员健康成长.

关键词

激励体系/少先队员/辅导员/健康成长/初中

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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