新课程·中学2019，Issue(6) ：219.

论赏识教育在初中语文教学中的应用

袁开华
新课程·中学2019，Issue(6) ：219.
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论赏识教育在初中语文教学中的应用

袁开华1
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作者信息

  • 1. 监利县龚场镇中心学校,湖北 荆州
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摘要

赏识教育就是教师在教育教学过程中运用欣赏、鼓励的态度去看待和评价受教育者的一言一行.赏识教育承认差异,允许失败,符合生命生长的规律,也符合学生的学习特点.初中语文是初中教学体系的重要组成部分,如果学生具备了较强的语文能力,那么他们就能获得更好的发展和成长.将赏识教育有效地融入初中语文的课堂教学中,不仅能够调动学生学习的主观能动性,还能增强学生愉悦的学习情感体验,更能提升学生的学习效率.因此,教师要将赏识教育巧妙地运用到初中语文教学中,使之更好地提升课堂教学质量.

关键词

赏识教育/初中语文/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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