新课程·中学2019，Issue(6) ：6-7.

试论基于"课题学习"的数学核心素养的培养路径

韩文生 高延福
新课程·中学2019，Issue(6) ：6-7.
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试论基于"课题学习"的数学核心素养的培养路径

韩文生 1高延福1
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作者信息

  • 1. 河北省故城县运河中学,河北 衡水
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摘要

数学教材中的课题对于数学核心素养的培养有很大帮助,但是目前教师对于课题学习的培养路径还不是很清晰.简要介绍了数学核心素养的概述和学校培养数学核心素养的现状,重点阐述了基于课题学习的数学核心素养的培养措施,希望对学生数学核心素养的形成有所帮助.

关键词

课题学习/数学核心素养/培养路径

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基金项目

河北省教育科学研究"十三五"规划2016年度课题(1604173研究成果)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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