新课程·中学2019，Issue(6) ：14-16.

深挖课堂对话提升思维品质——核心素养背景下对课堂中对话新模式的课例研究

陈栋
新课程·中学2019，Issue(6) ：14-16.
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深挖课堂对话提升思维品质——核心素养背景下对课堂中对话新模式的课例研究

陈栋1
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作者信息

  • 1. 萧山第十高级中学,浙江 杭州
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摘要

新课程背景下,核心素养的培养是重中之重,而思维的发展与提升是其中重要的一环.在当下的语文教学中,思维发展与提升对学生的全面发展提出了更高的要求,课堂对话则是培养提升学生思维品质的最直接形式.尝试深挖课堂文本,扩展课堂对话的素材来源,寻找课堂对话的交流契机,通过对话引领学生质疑,为学生的思维发展与提升搭建平台,增设跳板,让学生的思维品质不断提升,更希望通过尝试来提供可借鉴的研究范例.

关键词

核心素养/课堂对话/思维品质

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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