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高中语文课堂读写结合教学策略的探究
高中语文课堂读写结合教学策略的探究
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中文摘要：
就当前高中语文教学活动的开展情况来看,缺乏阅读是大部分学生普遍存在的问题.尤其高中三年级的学生,其缺乏阅读,不仅会影响到其语言文字的运用,还限制其语文素养的提升.新课改倡导读写结合,基于此,尝试在语文教学活动开展中实现以读促写.
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作者：
闫勇慧
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作者单位：
内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗一中,内蒙古 呼伦贝尔
关键词：
高中语文
课堂教学
读写结合
以读促写
教学策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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