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高中数学的文化教育缺失及改善策略分析
高中数学的文化教育缺失及改善策略分析
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中文摘要：
数学具有丰富的文化内涵,而挖掘、凸显、释放数学的文化内涵,能有效提升数学的学科魅力,激发学生群体的学习兴趣.在数学实践活动中凸显数学文化,有利于增强数学实践活动中的人文光辉,让数学在"一丝不苟"的本质下,披上一层神秘奇幻的外衣.结合教学经验,浅谈高中数学的文化教育缺失及改善策略.
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作者：
叶俊俊
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作者单位：
东阳市外国语学校,浙江 金华
关键词：
高中数学
文化教育
缺失
对策
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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