新课程·中学2019，Issue(6) ：36-37.

多维度视角下的高中数学课堂教学探讨

易立杭
新课程·中学2019，Issue(6) ：36-37.
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多维度视角下的高中数学课堂教学探讨

易立杭1
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作者信息

  • 1. 广东省番禺中学,广东 广州
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摘要

素质教育背景下,高中数学教学需要突破以往的知识教学,重视学生思维能力与智力方面的培养,使其具备多维度看问题的能力,进而实现高中生综合素质的全面发展.数学是一门注重逻辑分析与思考的学科,而学生自身的思维宽度决定了其视野宽度,数学教师若想提高学生的数学水平则必须在课堂教学中培养他们的发散性思维,因而,多维视角下的高中数学课堂教学就是注重培养学生思维能力的教学.重点探究多维度的内涵,多维度视角下高中数学课堂教学的意义、现状及其策略.

关键词

多维度视角/高中数学/思维能力/理性思维/拓展

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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