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高中历史课堂导入的三种有效方法

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成功的课堂导入不仅能有效抓住学生的注意力,更能激发其学习兴趣和积极性,最终促使其全身心地投入到新课学习中来,这对于课堂教学有效性的提升自然大有裨益.一线教师要善于结合新课特点及自身教学风格灵活选取,以期课堂导入环节焕发光彩,充分发挥功效.结合实践体会探讨了高中历史课堂导入的三种有效方法,即以旧引新、设置疑问、典故导入,冀对一线教师有所助益.

黎张敏

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广东省珠海市第一中学,广东 珠海

课堂导入 高中历史 课堂教学 教学体会

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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