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基于学生主体的初中物理实验探究教学
基于学生主体的初中物理实验探究教学
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中文摘要：
作为学生能力发展的重要时期,初中阶段教会学生学会学习,学会自主探究对学生后续的终身发展有重要意义.在初中物理实验探究过程中,教师可以采取有效的创新手段激励学生自主探究完成学习任务,让学生在掌握相应知识和学习方法的同时感悟物理概念和规律的形成过程,提升其应用知识解决问题的能力,有效形成实事求是的科学态度.
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作者：
党占霞
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作者单位：
青海省西宁市湟中县第一中学,青海 西宁
关键词：
初中物理
学生主体
实验教学
有效探究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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