国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
谈初中物理新课和复习中的情景创设
谈初中物理新课和复习中的情景创设
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
创设合理的物理课堂教学情景,可以让学生轻松地认识物理的本质,理解物理概念,掌握物理规律,增强解决问题和分析问题的能力.中学物理有很多知识是比较难理解的,有的甚至非常抽象,这对学生来说理解和记忆都是比较困难的.为此,教师在教学中应尽可能想办法将这些抽象的东西形象化,创设物理情景,展现物理过程,认清物理本质,培养学生的观察能力、思维能力、理解能力,让学生可切身体会物理概念、规律产生的环境.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郭红菊
展开 >
作者单位：
贵州省贵阳市乌当区洛湾中学,贵州 贵阳
关键词：
情景创设
情景创新
情景课堂
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
