新课程·中学2019，Issue(6) ：97.

观念冲突导入法应用浅探

陈丹
新课程·中学2019，Issue(6) ：97.
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观念冲突导入法应用浅探

陈丹1
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作者信息

  • 1. 陕西省西北大学附中,陕西 西安
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摘要

观念冲突导入法是指针对某一自然现象或社会现象,教师在一上课时就向学生呈现出两种截然相反、相互矛盾的观点,使学生原本平静的大脑顿掀波澜,产生激烈的思想冲突,萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法.

关键词

观念/冲突/导入法

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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