新课程·中学2019，Issue(6) ：104-105.

精读新教材阅读文本,促进学生写作能力发展

孙丹
新课程·中学2019，Issue(6) ：104-105.
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精读新教材阅读文本,促进学生写作能力发展

孙丹1
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作者信息

  • 1. 温州外国语学校,浙江 温州
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摘要

写作能力是衡量初中学生英语综合语言运用能力的重要手段之一,也是中考英语的重要组成部分,因此培养学生的写作能力是英语教师的教学重点.以在市公开课以读促写的阅读课案例,谈谈如何通过深层次阅读文本,促进学生写作能力的发展,希望能给广大英语教师起到抛砖引玉的作用.

关键词

以读促写/写作能力

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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