新课程·中学2019，Issue(6) ：119.

基于学习视角下的化学课堂教学有效提问刍议

杨卫华
新课程·中学2019，Issue(6) ：119.
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基于学习视角下的化学课堂教学有效提问刍议

杨卫华1
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作者信息

  • 1. 上海市建平中学,上海
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摘要

课堂提问是课堂教学的生命线,它影响着课堂上学生的学习方式、学习过程和学习效果.然而,很多化学课堂中的提问却显得苍白无力,教师不停地提问,学生匆匆地回答;教师的提问得不到学生应有的反馈.教师为了将学生对问题的思考引向正轨,只好不断地更换回答的学生或者连续追问,直到问题得到完满的回答.

关键词

学习视角/化学课堂/有效提问

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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