新课程·中学2019，Issue(6) ：123.

从初高中生物衔接的视角探究"细胞生活的环境"

钱玉山
新课程·中学2019，Issue(6) ：123.
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从初高中生物衔接的视角探究"细胞生活的环境"

钱玉山1
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作者信息

  • 1. 安徽省长丰县下塘中学,安徽 合肥
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摘要

中学阶段的生物课程开设对于学生的基本科学素养提升起到了一定的促进作用.通过学习生物课程,可以让学生对大自然的生命现象有更加深刻的认识.在学生的中学阶段,生物学课程的重要性不言而喻.从初高中衔接的视角,对如何实现两个阶段的有效衔接进行了探讨,并以"细胞生活的环境"为例展开论述.

关键词

生物/初高中衔接/"细胞生活的环境"

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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