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高中数学"自主互助学习型课堂"教学的构建

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由于高中学生的学习能力各不相同,再加上高中数学教师的精力有限.因此,传统的教学模式根本无法提高课堂教学质量.鉴于此,高中数学教师在教学过程中,应根据学生的实际数学学习能力,开展自主互助学习型课堂,借此改变传统课堂的不足之处,提高数学课堂教学效率.从高中数学入手,对如何通过"自主互助学习型课堂"教学构建高中数学课堂进行了探究,希望籍此为高中数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

谭灿梅

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广西梧州市苍海高级中学,广西 梧州

高中数学 自主互助学习 教学

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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