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高中数学课堂教学有效性提升策略分析
高中数学课堂教学有效性提升策略分析
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中文摘要：
数学是一门基础学科,学好数学对其他学科的学习也有较大的促进作用,特别是对物理、化学、生物等有较大关联的理科学习,有良好的互补作用.但是长期以来,高中的数学课堂知识点多,任务重,教学难度大,不少教师采取"满堂灌""填鸭式"教学手段,课程进度跟上了,但是教学目标远远没有实现,如何推进高效课堂,提高课堂学生的理解能力、思考能力、发散能力,是每个教学工作者必须深入思考的问题.
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作者：
陶文尉
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作者单位：
四川省绵阳市丰谷中学,四川 绵阳
关键词：
高中数学
课堂教学
提升路径
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
3
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