新课程·中学2019，Issue(6) ：213.

初中生数学核心素养的培养策略——从教学过程的维度分析

王从庆
新课程·中学2019，Issue(6) ：213.
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初中生数学核心素养的培养策略——从教学过程的维度分析

王从庆1
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作者信息

  • 1. 湖北省荆州市荆州区马山中学,湖北 荆州
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摘要

数学学科不仅仅是学生在学习过程当中所必须接触且在当前考试体系中占据重要地位的理论类学科,同时也是一门能够有效促进学生思维方法的养成以及思维能力的提升的创造类学科.在数学教学过程当中,对学生的逻辑思维能力以及空间想象能力等数学能力的提高具有重要意义,而对于这些数学能力的培养,我们可以将其称之为学生数学核心素养的培养.基于教学经验,对应当如何在教学过程当中促进学生核心素养的提高这一问题进行简要探讨.

关键词

初中数学/核心素养/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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