新课程·中学2019，Issue(6) ：233.

高中英语学困生转化策略分析

洪玉霞
新课程·中学2019，Issue(6) ：233.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中英语学困生转化策略分析

洪玉霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省滨州市第一中学,山东 滨州
  • 折叠

摘要

在高中阶段英语学科学习过程中,很多学生都因为基础较差、缺乏英语学习兴趣、没有掌握科学的学习方式等成为了学困生,对此,任课教师如果不加以重视的话,这些学生的英语成绩可能会持续下滑.为了避免出现以上后果,高中英语教师需要着重针对英语学困生进行相应的教学研究活动,以最终大大提升自身教学能力的同时,促使学困生逐步转化,增强英语综合能力.

关键词

高中英语/学困生/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文