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高中英语学困生转化策略分析
高中英语学困生转化策略分析
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中文摘要：
在高中阶段英语学科学习过程中,很多学生都因为基础较差、缺乏英语学习兴趣、没有掌握科学的学习方式等成为了学困生,对此,任课教师如果不加以重视的话,这些学生的英语成绩可能会持续下滑.为了避免出现以上后果,高中英语教师需要着重针对英语学困生进行相应的教学研究活动,以最终大大提升自身教学能力的同时,促使学困生逐步转化,增强英语综合能力.
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作者：
洪玉霞
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作者单位：
山东省滨州市第一中学,山东 滨州
关键词：
高中英语
学困生
教学策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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